Lire le monde : Faire dialoguer les langues, les cultures, les gens
L’idée est de promouvoir des expériences collectives de coopération, d’écoute et d’échange à travers un projet régional d’acquisitions de documents pour les bibliothèques et d’actions culturelles sur le thème des langues étrangères et de la traduction littéraire.
L’ambition est de veiller au pluralisme des collections des bibliothèques pénitentiaires et de permettre à tous les publics de vivre une expérience d’écriture unique : traduire en collectif.
[Atlas] Toutes les langues, les littératures et les cultures en présence peuvent s’exprimer et l’atelier devient un terrain d’expérimentation créative et inclusive.
La traduction comme espace d’hospitalité
L’opération touche en particulier des personnes en difficulté avec le français, éloignées de l’offre culturelle en détention et très souvent en situation d’isolement.
Le projet « Lire le monde » est mis en œuvre par les coordinations culturelles des 10 établissements pénitentiaires normands depuis l’an dernier et jusqu’en juin 2026.
Ecoutez Margaux Ozog, coordinatrice culturelle au centre de détention d’Argentan, qui revient ici sur le principe et les effets des ateliers d’initiation à la traduction.
Podcast Lire le monde Episode 1
Pour en savoir plus sur les ateliers de traduction :
ATLAS – Association pour la promotion de la traduction littéraire
Quai des langues – La traduction littéraire comme un espace d’hospitalité
Porté par Normandie Livre & Lecture, « Lire le monde » bénéficie du soutien du Centre National du Livre, de la Direction Régionale des Affaires Culturelles de Normandie, de la Région Normandie, des Services Pénitentiaires d’Insertion et de Probation des cinq départements normands dans le cadre du programme Culture Justice en Normandie, de l’Association des Traducteurs Littéraires de France, de la Fédération Interrégionale du Livre et de la Lecture et de la Sofia.
« La lecture en détention et l’apprentissage de la langue française [sont] des priorités de l’administration pénitentiaire en matière d’orientations culturelles et éducatives. »